Tesis de Graduación

Propuesta de evaluación del programa Actividades para el Público de los Museos del Banco Central.

Chacón Ortiz, M. (2013). Propuesta de evaluación del programa Actividades para el Público de los Museos del Banco Central.(Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.

TFG 35989

Propuesta de gestión de espacios educativos alternativos para encuentros y vivencias de saberes bröran elaborada participativamente con niñas, niños jóvenes y personas adultas indígenas del Territorio Indígena Térraba.

Murillo Solís, J. (2017). Propuesta de gestión de espacios educativos alternativos para encuentros y vivencias de saberes bröran elaborada participativamente con niñas, niños jóvenes y personas adultas indígenas del Territorio Indígena Térraba. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.

TFG 41851

Construcción de un plan estrategico municipal desde los niños y las niñas del cantón de Desamparados con enfoque de gestión de procesos utilizando el sistema de análisis social y el mapeo de alcances.

Araya Góchez, A., González Jimenénez, A., & Arce Anchía, E. (2010). Construcción de un plan estrategico municipal desde los niños y las niñas del cantón de Desamparados con enfoque de gestión de procesos utilizando el sistema de análisis social y el mapeo de alcances. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.

TFG 32179

Medios de comunicación utilizados desde la gestión para transmitir comunicados oficiales en los centros educativos y su incidencia en el desempeño docente.

Chacón Valverde, J., Hernández araya, M., Salazar Calderón, A., & Zamora Henríquez, B. (2017). Medios de comunicación utilizados desde la gestión para transmitir comunicados oficiales en los centros educativos y su incidencia en el desempeño docente. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación). San José, Costa Rica.

TFG 40870

Diseño de un modelo evaluativo de procesos y resultados en programas de Educación No Formal para el empoderamiento, con enfoque de género y migración, basado en la experiencia del Centro de Derechos Sociales de la Persona Migrante (Cenderos)

Barrantes Estrada, T., Marín Monge, P., & Rodríguez Morales, M. (2008). Diseño de un modelo evaluativo de procesos y resultados en programas de Educación No Formal para el empoderamiento, con enfoque de género y migración, basado en la experiencia del Centro de Derechos Sociales de la Persona Migrante (Cenderos). (Tesis de Graduación de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación no Formal). San José, Costa Rica.

TFG 29617