Segura Villalobos, N. (2015). Análisis de la gestión mercadológica de servicios educativos en el Colegio Victoria de Costa Rica : un estudio de caso. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica. 

TFG 40361

Campos Vásquez, A. (2015). Implementación del proyecto transformación de bibliotecas escolares a Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) desde la gestión de la educación : Escuela José Joaquín Salas Pérez y Liceo Nuestra Señora de los Ángeles, de la Dirección Regional de Educación de Occidente. (Tesis de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San Ramón, Alajuela, Costa Rica. 

TFG 39634

Gutiérrez Soto, V. (2014). Propuesta socioeducativa y cultural para la puesta en valor de la Casa Domingueña para la Cultura, desde los ámbitos organizativo, de gestión y programático, con base en el patrimonio cultural de Santo Domingo de Heredia. (Tesis para optar al grado de Licenciatura en Administración de la Educación no Formal). San José, Costa Rica.

TFG 38420

Aguilar Blanco, K., Álvarez González, V., Bustos Gómez, C., Ugalde Hidalgo, B., Segura Vásquez, A., & Villalobos Sanabria, C. (2015). Análisis de los procesos de gestión que implementan las juntas de educación y los patronatos escolares para el cumplimiento de sus funciones como órganos auxiliares de la administración pública. (Seminario de graduación de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación). San José, Costa Rica. 

TFG 36640

Alvarado Rodríguez, M., Esquivel García, J., Mena Leitón, C., & Sandí Chamorro, M. (2014). Análisis de los procedimientos administrativos que implementa la dirección en relación con el servicio de comedor que se brinda a la población estudiantil en las Escuelas Presbítero Manuel Bernardo Gómez Salazar, del Circuito 06 y Escuela José Joaquín Salas Pérez, del Circuito 01 de la Dirección Regional de Enseñanza de Occidente. (Seminario de graduación de Licenciatura para acceder al grado de Administración en la Educación).